德国留学资讯
哈勒艺术和设计学院学校详细说明
哈勒艺术和设计学院学校详细说明

立思辰留学360介绍,今天的哈勒艺术和设计学院已经从传统的国家工艺和艺术学校发展成为一所现代化的艺术与设计学院。

汉堡时装设计学院师资详细说明
汉堡时装设计学院师资详细说明

立思辰留学360介绍,师资力量雄厚,来自伦敦、米兰巴黎的国际大牌老师在这里开设工作室与研讨会,学校为学生的学习创造了良好的条件,为学生日后的职业发展奠定了坚实的基础。

汉堡时装设计学院留学条件详情
汉堡时装设计学院留学条件详情

汉堡时装设计学院成立于2005年9月,主校区位于汉堡,此外还有杜塞尔多夫、慕尼黑和柏林等三个学习中心。

汉堡时装设计学院学校信息介绍
汉堡时装设计学院学校信息介绍

汉堡时装设计学院成立于2005年9月,主校区位于汉堡,此外还有杜塞尔多夫、慕尼黑和柏林等三个学习中心。

汉诺威音乐与戏剧学院专业分类详情
汉诺威音乐与戏剧学院专业分类详情

立思辰留学360介绍,汉诺威音乐和戏剧学院开设有15个本科和硕士专业,如指挥专业、摇滚乐、歌曲学、教会音乐、钢琴专业、作曲专业、艺术家培养专业、艺术教育专业、传媒管理、流行音乐、室内音乐、儿童教育、高中音乐教师专业、传媒与音乐学、音乐研究、戏剧学、音乐理论

汉诺威音乐与戏剧学院院校概况
汉诺威音乐与戏剧学院院校概况

立思辰留学360介绍,汉诺威音乐和戏剧学院是德国的一所著名的艺术与科学大学。汉诺威音乐和戏剧学院成立于1897年。汉诺威的手风琴、弦乐、管乐等专业都享有世界声誉。

汉诺威音乐与戏剧学院排名须知
汉诺威音乐与戏剧学院排名须知

立思辰留学360介绍,汉诺威音乐和戏剧学院成立于1897年。汉诺威音乐和戏剧学院是德国的一所著名的艺术与科学大学。

科隆音乐学院优势特色分析
科隆音乐学院优势特色分析

立思辰留学360介绍,科隆音乐学院是德国的一所著名的公立艺术大学。科隆音乐学院成立于1850年。

科隆音乐学院专业有哪些
科隆音乐学院专业有哪些

立思辰留学360介绍,科隆音乐学院设有4个学院:作曲、指挥、唱诗班指挥、声调学、键盘乐器、基督教与天主教教会音乐学院,乐器与爵士学院,歌曲、歌曲教育、钢琴作曲、音乐戏剧、舞蹈与舞蹈教育学院和音乐学与音乐教育学院。

奥芬巴赫设计学院专业具体分析
奥芬巴赫设计学院专业具体分析

立思辰留学360介绍,奥芬巴赫设计学院的学业设置由两大方向构成:视觉通讯和产品设计。视觉通讯方向包括四个本硕连读的硕士专业

科隆音乐学院毕业率怎么样
科隆音乐学院毕业率怎么样

立思辰留学360介绍,科隆音乐与舞蹈学院(Hochschule für Musik und Tanz K?ln)是德国的一所著名的公立艺术大学,科隆音乐学院成立于1850年,为欧洲最大的,历史最悠久的音乐大学,为欧洲音乐院校联合会会员。

奥芬巴赫设计学院院校排名须知
奥芬巴赫设计学院院校排名须知

立思辰留学360介绍,奥芬巴赫设计学院开设有6个德国本国设计学硕士专业,如艺术、通讯设计、媒体、舞台设计、服装造型和产品设计专业。

奥芬巴赫设计学院校园生活好吗
奥芬巴赫设计学院校园生活好吗

立思辰留学360介绍,奥芬巴赫设计学院是德国的一所著名的艺术大学。成立于1832年。 内设有视觉交流学院和产品设计学院。

凯泽斯劳滕工业大学特色说明
凯泽斯劳滕工业大学特色说明

1992年凯泽斯劳滕工业大学开设了远程教育和大学继续教育中心,为大学毕业生提供通过远程教育方式继续深造的课程,大学毕业生可以在工作之余完成学时,凯泽斯劳滕工业大学在这一领域发展成为德国领先的的大学。

凯泽斯劳滕工业大学课程有哪些
凯泽斯劳滕工业大学课程有哪些

建筑学、 空间和环境规划 (城市规划) 、土木工程

凯泽斯劳滕工业大学校园概况
凯泽斯劳滕工业大学校园概况

立思辰留学360介绍,凯撒斯劳滕工业大学(Technische Universit t Kaiserslautern)位于德国西南部凯撒斯劳滕市—2006年德国世界杯足球赛主办城市之一。

卡塞尔大学优势须知
卡塞尔大学优势须知

以环境系统(CESR),高等教育(INCHER),气候保护及适应(CliMA)为主的研究所在其各自的领域都是独一无二,享誉国际的。此外,环境友好建筑研究中心(ZUB)以及弗劳恩霍夫建筑物理研究中心(IPB)设在卡塞尔大学的代表处也极大地提高了大学在研究领域的声誉。

卡塞尔大学录取条件说明
卡塞尔大学录取条件说明

需能过DSH考试;具体考试时间一年两次:3月底、9月底

卡塞尔大学课程具体介绍
卡塞尔大学课程具体介绍

专业4:社会福利事业(自2010年1月起原专业7中的心理学并入本专业)

基尔大学学校排名说明
基尔大学学校排名说明

2013 世界大学学术排名(Academic Ranking of World Universities) 151-200